Nguồn tham khảo: Mirrlees, Tanner; Alvi, Shahid (2019). Profiting on Higher Education. .
Truy cập toàn văn: https://doi.org/10.4324/9780429343940-3
Tóm tắt nội dung
Cuốn sách cung cấp phân tích kinh tế chính trị sâu sắc về ngành công nghệ giáo dục (EdTech), vạch trần động lực lợi nhuận đằng sau sự bùng nổ của các nền tảng và công cụ giáo dục số. Tác giả lập luận rằng EdTech không chỉ đơn thuần là công cụ cải thiện giáo dục mà còn là một hệ sinh thái kinh tế đang tái định hình quyền lực trong giáo dục đại học.
Nghiên cứu cảnh báo về nguy cơ tư nhân hóa giáo dục thông qua các nền tảng công nghệ và kêu gọi các trường đại học nhận thức rõ vị thế kinh tế của mình trong hệ sinh thái EdTech toàn cầu.
Luận điểm liên quan trong bài viết chính
Nghiên cứu này được sử dụng trong bài chính để phân tích bài toán kinh tế cho trường đại học trong bối cảnh chuyển đổi số và trí tuệ nhân tạo, đặc biệt liên quan đến các khía cạnh edtech economics.
Xem bài viết chính: Bài Toán Kinh Tế Cho Trường Đại Học Trong Bối Chuyển Đổi Số Và Trí Tuệ Nhân Tạo