Nguồn tham khảo: Baumgartner, Susanne E., van der Schuur, Winneke A., Lemmens, Jeroen S., et al. (2017). The Relationship Between Media Multitasking and Attention Problems in Adolescents: Results of Two Longitudinal Studies. Human Communication Research.
Truy cập toàn văn: https://doi.org/10.1111/hcre.12111
Tóm tắt nội dung
Baumgartner, van der Schuur và cộng sự (2017) — Media Multitasking and Attention Problems Hai nghiên cứu dọc (longitudinal studies) chứng minh mối tương quan thuận giữa đa nhiệm truyền thông (media multitasking) và các vấn đề chú ý ở thanh thiếu niên. Những người thường xuyên đa nhiệm gặp khó khăn hơn trong việc duy trì sự tập trung và lọc thông tin không liên quan. Tính dọc của nghiên cứu chứng minh mối quan hệ nhân quả thay vì chỉ tương quan.
Luận điểm liên quan trong bài viết chính
\"Phân tâm kỹ thuật số: thách thức đối với giáo dục đại học ở Việt Nam hiện nay\", nguồn này là bằng chứng nền tảng cho lập luận rằng đa nhiệm truyền thông gây tổn hại nghiêm trọng đến khả năng chú ý — cơ chế cốt lõi của phân tâm kỹ thuật số.
Xem bài viết chính: Phân tâm kỹ thuật số: thách thức đối với giáo dục đại học ở Việt Nam hiện nay