Nguồn tham khảo: Kim, Jinhee; Lee, Hyunkyung; Cho, Young Hoan (2022). Learning design to support student-AI collaboration: perspectives of leading teachers for AI in education. Education and Information Technologies.
Truy cập toàn văn: https://doi.org/10.1007/s10639-021-10831-6
Tóm tắt nội dung
Bài viết nghiên cứu về "Learning design to support student-AI collaboration: perspectives of leading teachers for AI in education" được xuất bản trên Education and Information Technologies vào năm 2022. Kết quả nghiên cứu cung cấp bằng chứng quan trọng cho lĩnh vực giáo dục đại học số và quản lý chuyển đổi số.
Luận điểm liên quan trong bài viết chính
Kim, Jinhee; Lee, Hyunkyung và Cho, Young Hoan (2022). Learning design to support student-AI collaboration: perspectives of leading teachers for AI in education. Education and Information Technologies , 27, 6295–6314. DOI: 10.1007/s10639-021-10831-6.
Xem bài viết chính: Góc khuất chuyển đổi số giáo dục đại học: Khi AI "họp" với con người