Nguồn tham khảo: Shiri, Ali (2023). Information Integrity, Academic Integrity, and Generative AI. .
Truy cập toàn văn: https://doi.org/10.2139/ssrn.4601781
Tóm tắt nội dung
Nghiên cứu phân tích tác động của AI tạo sinh (đặc biệt là ChatGPT) đối với tính toàn vẹn học thuật trong giáo dục đại học. Tác giả xem xét các rủi ro mới mà generative AI tạo ra cho hệ thống đánh giá và kiểm soát chất lượng giáo dục.
Bài viết đề xuất mô hình tiếp cận "tích hợp thay vì cấm" — coi AI như công cụ mà hệ thống giáo dục cần thích nghi, thay vì đối đầu. Đây là góc nhìn có giá trị cho các trường đại học đang xây dựng chính sách sử dụng AI.
Luận điểm liên quan trong bài viết chính
Nghiên cứu này được sử dụng trong bài chính để phân tích bài toán kinh tế cho trường đại học trong bối cảnh chuyển đổi số và trí tuệ nhân tạo, đặc biệt liên quan đến các khía cạnh ai integrity.
Xem bài viết chính: Bài Toán Kinh Tế Cho Trường Đại Học Trong Bối Chuyển Đổi Số Và Trí Tuệ Nhân Tạo