Nguồn tham khảo: Salloum, Said A.; Qasim Mohammad Alhamad, Ahmad; Al-Emran, Mostafa; Abdel Monem, Azza; Shaalan, Khaled (2019). Exploring Students’ Acceptance of E-Learning Through the Development of a Comprehensive Technology Acceptance Model. IEEE Access.
Truy cập toàn văn: https://doi.org/10.1109/access.2019.2939467
Tóm tắt nội dung
Nghiên cứu "Exploring Students’ Acceptance of E-Learning Through the Development of a Comprehensive Technology Acceptance Model" của Salloum, Said A. (2019) được công bố trên IEEE Access. Bài viết đóng góp vào hiểu biết về các vấn đề liên quan đến giáo dục đại học và chuyển đổi số, cung cấp nền tảng lý thuyết và bằng chứng thực nghiệm cho các quyết định chính sách.
Luận điểm liên quan trong bài viết chính
Salloum, S. A.; Qasim Mohammad Alhamad, A.; Al-Emran, M.; Abdel Monem, A. (2019). "Exploring Students' Acceptance of E-Learning Through the Development of a Comprehensive Technology Acceptance Model." IEEE Access , 7. DOI: 10.1109/access.2019.2939467
Xem bài viết chính: Hệ sinh thái mạng xã hội nội bộ của trường đại học: khuyến nghị giao diện thân t