Nguồn tham khảo: (2025). Cyberloafing and Its Consequences on Academic Outcomes. Journal of Informatics Education and Research, 5(3).
Truy cập toàn văn: https://doi.org/10.52783/jier.v5i3.3898
Tóm tắt nội dung
Nghiên cứu về cyberloafing và hậu quả đối với kết quả học tập. Phát hiện mối tương quan thuận giữa cyberloafing và trì hoãn học thuật, đồng thời mối tương quan ngược với điểm số. Nhất quán với mô hình chuỗi trung gian của Zhao về nghiện điện thoại → kiểm soát bản thân thấp → vô cảm → trì hoãn.
Luận điểm liên quan trong bài viết chính
Một nghiên cứu năm 2025 về cyberloafing và hậu quả đối với kết quả học tập (tạp chí Journal of Informatics Education and Research) phát hiện mối tương quan thuận giữa cyberloafing và trì hoãn học thuật, đồng thời mối tương quan ngược với điểm số.
Xem bài viết chính: Phân tâm kỹ thuật số: thách thức đối với giáo dục đại học ở Việt Nam hiện nay