Nguồn tham khảo: Swerzenski, J. D. (2021). Critically Analyzing the Online Classroom: Blackboard, Moodle, Canvas, and the Pedagogy They Produce. Journal of Communication Pedagogy.
Truy cập toàn văn: https://doi.org/10.31446/jcp.2021.1.05
Tóm tắt nội dung
Bài viết nghiên cứu về "Critically Analyzing the Online Classroom: Blackboard, Moodle, Canvas, and the Pedagogy They Produce" được xuất bản trên Journal of Communication Pedagogy vào năm 2021. Kết quả nghiên cứu cung cấp bằng chứng quan trọng cho lĩnh vực giáo dục đại học số và quản lý chuyển đổi số.
Luận điểm liên quan trong bài viết chính
Swerzenski, J. D. (2021). Critically Analyzing the Online Classroom: Blackboard, Moodle, Canvas, and the Pedagogy They Produce. . DOI: 10.31446/jcp.2021.1.05
Xem bài viết chính: Kinh nghiệm Quản lý và Vận hành Hệ thống Quản lý Học tập (LMS) tại Trường Đại họ